domingo, 22 de noviembre de 2015

TRABAJO NOVIEMBRE-DICIEMPRE

No es raro atrasarnos en las tareas que tenemos planificadas; así que ya muy avanzado el mes, no nos queda otra que ocupar también el mes de diciembre.

Para estas semanas que tenemos para terminar el trimestre:

ÁREA DE LENGUA:

Continuaremos con el proyecto lector: lectura dialógica del libro "James y el melocotón Gigante"

Habrá momentos diarios para que la maestra lea y sirva de modelo lector con "Cuentos de Navidad"

Y cada día deben seguir la lectura en casa, no debe ser un momento de obligación, sino de disfrute y habrá que usar las estrategias adecuadas para que así sean...

En cuanto a la expresión escrita, continuaremos con la biografía y el texto instructivo.

Y no vamos a olvidar la importancia de la expresión oral, mediante la conversación de aula y las exposiciones de experiencias personales, noticias y conocimientos sobre los contenidos que vamos a ir trabajando en otras Áreas.

ÁREA DE MATEMÁTICAS:

Continuaremos con la numeración, el cálculo y la resolución de problemas, abordados desde los propios libros de textos; así como el uso de la hora, las medidas de longitud, el calendario, la estadística y la geometría.

ÁREA DE CCSS:

Seguimos abordando los contenidos transversales que programamos para todo el curso: el rincón de la noticia, la línea del tiempo, el uso del calendario y la agenda escolar y el trabajo sobre las emociones y el autocontrol. Además y a través de esos momentos semanales que dedicamos a compartir nuestras experiencias, hemos comenzado un libro viajero para registrar todos esos momentos que nuestros niños y niñas nos narran...

ÁREA DE CCNN:

Además de los hábitos alimenticios y la observación del tiempo atmosférico, que iremos trabajando durante todo el curso, en estas semanas, dedicaremos especial atención al cuerpo y a su relación con las funciones vitales que nos permiten seguir vivos y vivas...

Intentaremos mantener el minitaller de cocina para preparar algún producto típico adecuado a la época y a nuestra comunidad y cultura.

ÁREA DE PLÁSTICA:

El dibujo libre y la creatividad seguirán teniendo el protagonismo, pues entendemos que son fundamentales para seguir desarrollando las cualidades plástica.

Como actividad destacada, realizaremos un lienzo que represente la figura humana en distintas versiones, más o menos realista...



domingo, 15 de noviembre de 2015

CUENTOS PARA LA IGUALDAD

Compartimos un interesante artículo por la recomendación que hace de lecturas en las que se trata el tema de la igualdad de género.
Es un artículo de la revista Familia y Salud de un compañero maestro y actualmente asesor del Centro de profesorado de Sevilla, José Carlos Román.
CUENTOS PARA LA IGUALDAD.
Como sociedad, en estos días volvemos a plantearnos que solo con la educación podremos avanzar en los problemas derivados de la desigualdad de género.
José Carlos Román, maestro de Educación Infantil, opina que hasta los cuentos tradicionales tienen connotaciones sexistas y estereotipadas. Solo hay que pensar un poco en las características que se dan a hombres y mujeres en muchos de ellos: el príncipe suele ser valiente, la princesa siempre es dulce y solo desea ser rescatada por el príncipe, la bruja suele ser una mujer maligna, mientras que el brujo es alguien con buenas intenciones, y la madrastra ¿no es casi siempre mala y perversa?
También algunos de los cuentos actuales contemporáneos, escritos por autores modernos, siguen ofreciendo estereotipos sexistas y una imagen de los roles masculinos y femeninos inadecuados, ya sea en el lenguaje, la historia e incluso las imágenes que contienen.
Se ha de ser sumamente cuidadosos con los cuentos que elegimos. Y por ello, nos ofrece en este espacio una selección de libros o álbumes ilustrados que sirvan a familias y educadores para trabajar la igualdad entre hombres y mujeres (coeducación). En definitiva, a continuación presentamos una selección de cuentos adaptados a la realidad de la sociedad en las que nuestros niños y niñas están creciendo... porque ellos serán los ciudadanos del futuro.
Te invitamos a conocer y utilizar algunos de estos cuentos con la selección de... Jose Carlos Román García.
Su otra pasión es la literatura infantil. Eso le llevó a crear, junto a otros dos compañeros maestros, el blog de literatura infantil y juvenil “Soñando Cuentos”, donde hacen reseñas de libros y álbumes ilustrados y recogen noticias relacionadas con el fomento de la lectura.
Disfrútalos.
(Revista Familia y Salud, artículo de un compañero)

jueves, 5 de noviembre de 2015

LECTURAS INTERESANTES

En esta ocasión os dejamos unos artículos con distintas temáticas que nos han parecido que podían ser de vuestro interés, al igual que a nosotras, por distintos motivos. El primero tiene que ver con la manera en que los niños y las niñas deben afrontar la muerte de un familiar. Y por el tema que estamos trabajando en nuestras aulas en estos días, creemos que podría servir de ayuda en caso de que lo necesitarais.
El segundo artículo es una entrevista al conocido maestro César Bona que habla de la situación de nuestro Sistema Educativo.
El siguiente nos cuenta cómo la inteligencia emocional se va impregnando en los currículos de otros países.
Y por último, os dejamos una entrevista a Carmen Díez, maestra que lleva muchos años trabajando, observando y escribiendo sobre la enseñanza en las escuelas y en la etapa de infantil.
Esperamos que disfrutéis con la lectura.

Mamá, ¿por qué ha muerto el abuelo?